domingo, 28 de noviembre de 2010

MODELOS DE RICHARD L. NOLAN


Viernes 19 de Noviembre de 2010

El modelo de Nolan/Gibson trata de explicar las diferentes etapas de asimilación de las nuevas tecnologías por las organizaciones. Considera que las empresas tienen una cartera de tecnologías de la información diferentes.

Cada tecnología pasa a través de las siguientes fases:

Fase 1.- Inversión/proyecto de la nueva tecnología. Esta fase se inicia con la decisión de invertir en una tecnología nueva de tratamiento de la información, que implica el desarrollo de algún proyecto y la formación inicial de las personas. Estos proyectos se caracterizan por su imprecisión presupuestaria, gran incertidumbre y por una gran dosis de aprendizaje.

Fase 2.- Aprendizaje de la tecnología y adaptación. Se pretende aprender cómo adaptar la nueva tecnología a unas determinadas tareas más allá de las que se identificaron en la propuesta inicial. Los ciclos de vida del proyecto en esta fase se presentan difíciles para la planificación.

Fase 3.- Racionalización/control de gestión. Esta fase trae el desarrollo de controles precisos que guían el diseño e implantación de los sistemas que utilizan estas tecnologías (para asegurar que las aplicaciones posteriores puedan hacerse con mayor eficacia en costes que las primeras).

Fase 4.- Madurez/difusión generalizada de la nueva tecnología e integración. Esta fase final puede verse como un programa de difusión tecnológica. Aquí, las empresas recogen la experiencia conseguida en una división operativa y extienden su empleo a toda la firma.


Resumen:


Los efectos de la Brecha Digital se materializan en uno de los cambios sociales más significativos en la estructura de las sociedades nacionales contemporáneas, producto de la rápida emergencia de la Sociedad Global de la Información. Sus consecuencias se proyectan, entre aquellos que tienen y los que no tienen acceso a la tecnología. Esas consecuencias y efectos son singularmente complejos. Se proyectan en las diferencias entre regiones, entre países, al interior de las naciones, dentro de los sectores productivos y de las empresas y pueden observarse en la competencia y en la competitividad de éstas en los mercados, sean nacionales o globales. Finalmente, esos efectos se materializan en la vida cotidiana de los ciudadanos, en sus opciones educativas, en sus oportunidades laborales, en el acceso a servicios médicos de última generación, en sus relaciones presentes y futuras con la administración del Estado, sólo por mencionar los aspectos más evidentes. Y, sobre todo, las consecuencias se proyectan hacia el futuro, hacia la próxima generación.

Según RICHARD NOLAN, cada tecnología pasa a través de las siguientes fases:
como la Inversión/proyecto de la nueva tecnología. En esta fase se inicia con la decisión de invertir en una tecnología nueva de tratamiento de la información, que implica el desarrollo de algún proyecto y la formación inicial de las personas. Así como la fase del aprendizaje de la tecnología y adaptación. En esta pretende aprender cómo adaptar la nueva tecnología a unas determinadas tareas más allá de las que se identificaron en la propuesta inicial. Los ciclos de vida del proyecto en esta fase se presentan difíciles para la planificación. En la fase Racionalización/control de gestión. Esta fase trae el desarrollo de controles precisos que guían el diseño e implantación de los sistemas que utilizan estas tecnologías (para asegurar que las aplicaciones posteriores puedan hacerse con mayor eficacia en costes que las primeras). En esta fase los controles de gestión son aquellos que le dan a las empresas controles exactos en cuanto a la cantidad de trabajo realizado por cada departamento en una dirección como el que se utiliza en los componentes militares y así mantener el control sobre el rendimiento, cantidad de trabajo que se lleva durante el año. Y en la fase de Madurez/difusión generalizada de la nueva tecnología e integración. Esta fase final puede verse como un programa de difusión tecnológica. Aquí, las empresas recogen la experiencia conseguida en una división operativa y extienden su empleo a toda la firma. En cuanto a las bases de datos utilizadas en las empresas así como los servidores de intranet que se utilizan en las Universidades, Bancos y el Componente Armada son importantes para unir a todas las direcciones a través de un usuario y cada uno utiliza una clave de acceso para suministrar o corregir información que le corresponde de acuerdo a el área en que se desempeña como es la Gerencia de Recursos Humanos. Y esta a su vez está conectada con la Dirección de Tecnología e Información. De están manera también se puede sustraer información Digitalizada de los expedientes del personal que allí labora y sus netos. Con el desarrollo de los nuevos paradigmas y la tecnología se está avanzado en cuanto a la información y comunicación así como el satélite Simón Bolívar.


La Brecha Digital en Venezuela ALADI - BANCO MUNDIAL



Viernes 5 de Noviembre de 2010

Brecha Digital 2001

A fines de 2001 era posible constatar que la Brecha Digital Pura de Venezuela, en las tres variables TIC, habia sido superada. Sin embargo, la situación con respecto al Cuadrante Alfa, mostraba rezago, en cada una de las variables. La brecha telefónica pura había sido superada en 6 pp. En cambio, la distancia al Cuadrante Alfa era de 47,1 pp. En cuanto a la Brecha Digital Pura de computadoras, a fines de 2001, también abía sido superada en 1,5 pp. Sin embargo, persistía el rezago al Cuadrante Alfa, en 10,1 pp. Finalmente, la Brecha Digital Pura de usuarios, también era superada, en este caso en 1,5 pp. En cambio, para cubrir la distancia al Cuadrante Alfa, se requería aumentar la penetración de Internet y reducir el costo de acceso promedio para superar los 10 pp que separaban al país de la meta.

Brecha telefónica

La brecha telefónica al Cuadrante Alfa ha mostrado una reducción considerable, de 72,3 pp en 1995, a 47,1 pp a fines de 2001. Si bien este ritmo de reducción es 134 promisorio, se ve difícil que Venezuela ingrese en el Cuadrante Alfa antes del año 2005. La telefonía fija redujo su nivel de cobertura en los años 1998 y 1999. Un factor que podría tener una incidencia positiva en esas proyecciones es que en noviembre de 2000 finalizó el proceso de apertura del mercado de la telefonía básica108, dándose fundamentos legales para la competencia en este segmento de la telefonía básica (telefonía local, larga distancia nacional e internacional). Esto trajo como consecuencia el crecimiento de la inversión en infraestructura de telecomunicaciones, tanto para telefonía fija como móvil, al igual que una mayor penetración de Internet. Lo cual se ha reflejado en las estadísticas de cobertura telefónica de 2001, las que en ambos casos aumentaron. En cuanto a la telefonía móvil, ésta ha tenido tasas de crecimiento muy fuertes, las que en los últimos años se han estabilizado en torno al 20%. De continuar este ritmo de expansión, para fines de 2005 podría tener una cobertura cercana al 50%. En cuanto a la calidad del servicio, el Global Competitiveness Report 2001-2002, ubica a Venezuela en el lugar 27, con calificación 5,5, lo cual significa que la relación calidad-precio es, para los usuarios, satisfactoria.

Brecha de usuarios

La brecha de usuarios al Cuadrante Alfa tiene perspectivas de reducirse a un ritmo acelerado, ya que la distancia de 13,1 pp del año 1999 se redujo a 10 pp en 2001. Las proyecciones preliminares permiten dar un pronóstico muy favorable, pues de mantenerse el ritmo de penetración actual, a fines del 2003 la brecha de usuarios se reduciría a 5,6 pp.
El costo promedio de acceso en el país es de US$ 28,1 mensuales PPP, que corresponde al 6,04% del ingreso per cápita PPP, a unos US$ 20,4 PPP del costo de quiebre (US$ 7,8 PPP) que es aquel que permitiría un nivel de penetración de usuarios del 16,7%. Por lo tanto, la manera más factible de elevar los niveles de penetración, sería incentivando el nivel de uso de las PC´s.

Análisis cualitativo de los usuarios de Internet

A partir de dos estudios realizados por Cavecom, el primero en 2001 y el segundo en junio de 2002, sobre Indicadores de penetración y uso de Internet en Venezuela, es posible conocer el perfil del usuario. De acuerdo con los datos contenidos en los mencionados estudios, las mujeres mejoraron su posición respecto a los hombres, pasando de un 39% a un 41% en menos de un año, coincidiendo con las tendencias observadas en otros escenarios que mostraban que Internet comenzó como un fenómeno meramente masculino. En cuanto a los niveles socio económicos (NSE), se observa un importante incremento en el segmento de ingresos medios (C) pues la penetración de usuarios avanzó de 25% en 2001 a 31,5% en 2002. Sin embargo, los demás segmentos mostraron caidas respecto al año 2001. Los estratos altos (A/B) cedieron en 2,1 pp, el D en 2,8 pp y el E en 1,6 pp. En términos etéreos, en el año 2002, un 37,5% de los usuarios de la Web, tenía entre 18 y 24 años, un 35,8% entre 25 y 34, un 19,7% pertenecía al segmento 35-49, mientras un 7% era mayor de 50. Entre los principales usos que hacen los venezolanos de la Red se encuentra la búsqueda de información (79,9%) y el uso del correo electrónico (68,1%), los demás usos, como bajar archivos o comprar electrónicamente, tienen una relevancia inferior a 16%. En cuanto a los puntos de acceso, se destaca que los cibercafés son los puntos más frecuentes de uso con el 39,9%, lo cual es consistente con el elevado porcentaje de usuarios de los NSE C y D, por encima del A/B, ya que el 42,9% de los usuarios del NSE C y el 39,4% del NSE D, manifiesta conectarse desde un cibercafé. Algo similar ocurre con los usuarios entre 18 y 24 años, de los cuales un 55,9% declara conectarse desde estos puntos. Los otros puntos de conexión son los hogares (30,1%), el trabajo (15,3%), centro de estudios (13,5%) y casas de amigos o parientes (11%). Cabe señalar que un 4,9% tiene acceso a través de un Infocentro y un 2,5% señala tener acceso a una conexión gratuita.

Causas de la Brecha Digital

Además de los factores a los que se hizo referencia en el Capítulo II, la Brecha Digital de Venezuela se encontraría fuertemente determinada por el nivel de ingreso de la población y su distribución. De acuerdo al Informe sobre Desarrollo Humano, al año 1998, el 10% más rico de la población participaba del 36,5% del ingreso, mientras que el 10% más pobre lo hacía solamente del 0,8%110. Otro factor sería el elevado costo de acceso a Internet, el que al ubicarse a US$ 20,4 mensuales PPP por encima del costo de quiebre, le impediría mejorar la penetración de usuarios. Para alcanzar un nivel cercano al 16,7%, el costo de acceso promedio a Internet debería reducirse a los US$ 7,8 mensuales PPP. En Venezuela ya existe el servicio de tarifa plana, además existen tarifas nocturnas y de fines de semana, planes ilimitados para pequeñas empresas y planes residenciales de conexión ilimitada, todo lo que contribuyó a aumentar el tráfico de Internet en el país. Todos estos elementos constituyen un aporte en el descenso en las barreras de acceso a Internet, sin embargo, otras medidas de estímulo son requeridas.


Resumen:


La “Brecha Digital” es la traducción en la Sociedad de la Información de las brechas económicas y sociales que son características en la organización social contemporánea. Es importante que la actual estructura económica internacional es altamente intensiva en información. Con la llegada de la "Revolución Tecnológica", un porcentaje cada vez más importante de ese comportamiento y de esas relaciones se digitalizan mediante la utilización intensiva de los sistemas tecnológicos de Información y Comunicaciones. Así, las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) se definen como los sistemas tecnológicos integrados e interconectados en una Red mundial, mediante los cuales se recibe, se transforma y se transmite la información. Este modelo conceptual está demostrando que la transición hacia una Sociedad de la Información impacta en un amplio arco de actividades humanas: económicas, comerciales, financieras, gubernamentales, educativas y sociales, y que la principal consecuencia de esta "era digital" se encuentra en el cambio de las ventajas comparativas y competitivas, con el potencial transformador de buena parte de los factores tradicionales de producción en actividades basadas en el uso intensivo del conocimiento. Cada país debe, en esta transición, generar sus modelos de transformación de acuerdo a sus características nacionales y al contexto regional en el que se encuentra inmerso.

LA BRECHA DIGITAL EN VENEZUELA COMO MIEMBRO DE LA ALADI


Viernes 22 de Octubre de 2010

Esta investigación parte desde el análisis del estado de difusión de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC), en aquellas variables que se han considerado de mayor trascendencia para la medición del objeto central de este estudio, que es la Brecha Digital, y la situación de las mismas en cada uno de los países de la Asociación, reforzando la idea que su absorción, por parte de los países, trae beneficios claros en el crecimiento económico y en el bienestar de sus poblaciones. A partir de la conceptualización de la Brecha Digital, desarrolla una metodología novedosa para medirla, de naturaleza estrictamente técnica, y señala las principales acciones asumidas por los países miembros para atenuar sus efectos negativos, así como para potenciar el empleo de las TIC. Finalmente, propone un conjunto de recomendaciones, en el marco de una propuesta globalizante, denominada Sociedad de la Información, orientadas a superar las limitaciones identificadas, agrupadas en cinco áreas: conectividad y acceso, información, educación, fortalecimiento de empresas tecnológicas y participación en foros y organismos especializados en Internet.

La denominada “Brecha Digital” es un término resultante de la ausencia de acceso a la información en el contexto de la Red. Si se prefiere una conceptualización más amplia y comprensiva, puede definírsela como la distancia “tecnológica” entre individuos, familias, empresas, grupos de interés, países y áreas geográficas en sus oportunidades en el acceso a la información y a las tecnologías de la comunicación y en el uso de Internet para un amplio rango de actividades. Esta transformación y sus implicaciones está siendo globalmente comprendida y emprendida por un conjunto creciente de gobiernos y de organismos internacionales. Cada país debe, en esta transición, generar sus modelos de transformación de acuerdo a sus características nacionales y al contexto regional en el que se encuentra inmerso.

Es en este escenario que se inserta el concepto de la Brecha Digital, la que es universalmente considerada como una de las barreras principales para el desarrollo de la Sociedad de la Información y, como consecuencia, como una barrera de alta importancia para alcanzar el nuevo paradigma de desarrollo. La Brecha Digital es la manifestación de una forma de exclusión, con elevada potencialidad para ampliar las diferencias económicas, comerciales y sociales que separan a los países y regiones (Brecha Digital Internacional) y a los individuos y organizaciones dentro de los países (Brecha Digital Doméstica).

Resumen:

La denominada “Brecha Digital” es un término resultante de la ausencia de acceso a la información en el contexto de la Red. Si se prefiere una conceptualización más amplia y comprensiva, puede definírsela como la distancia “tecnológica” entre individuos, familias, empresas, grupos de interés, países y áreas geográficas en sus oportunidades en el acceso a la información y a las tecnologías de la comunicación y en el uso de Internet para un amplio rango de actividades. Esa Brecha Digital se produce tanto entre países como al interior de los mismos. Dentro de su amplio campo, se encuentran brechas regionales, brechas entre segmentos socio económicos de la población y aun en sectores de actividad económica, sin descuidar los elementos relacionados con los grados educativos alcanzados por los ciudadanos. Los motivos del mencionado “acceso a la información” se relacionan con una multiplicidad de factores: conectividad, conocimiento, educación, capacidad económica, por mencionar a los más relevantes. La existencia de esta brecha no puede considerarse una novedad, paralela a la novedad que la Revolución Tecnológica implica, sino que, antes bien, es una de las brechas persistentes en la economía contemporánea.






domingo, 14 de noviembre de 2010

Tecnología de Información y Comunicación (TIC) y la Brecha Digital.


Miércoles 20 de octubre de 2010


Brecha digital hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital y el de inclusión digital genuina (Maggio, 2007)
Los usos de las TIC no paran de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la Brecha digital y social, la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque, a la monitorización global del medio ambiente planetario o de la biodiversidad, a la democracia participativa (TIC al servicio del desarrollo sostenible) pasando por el comercio, la telemedicina, la información, la gestión de múltiples bases de datos, la bolsa, la robótica y los usos militares, sin olvidar la ayuda a los discapacitados (ciegos que usan sintetizadores vocales avanzados), los TIC tienden a tomar un lugar creciente en la vida humana y el funcionamiento de las sociedades. A nadie sorprende estar informado minuto a minuto, comunicarse con gente del otro lado del planeta, ver el video de una canción o trabajar en equipo sin estar en un mismo sitio. Con una rapidez impensada las Tecnologías de la información y comunicación son cada vez más, parte importante de nuestras vidas. La presencia de diversas universidades e institutos en el desarrollo del proyecto hizo que se fueran encontrando más posibilidades de intercambiar información. Se crearon los correos eléctrónicos, los servicios de mensajería y las páginas Web. Pero no es hasta mediados de la década de los noventa -cuando ya había dejado de ser un proyecto militar- que se da la verdadera explosión de internet. Y a su alrededor todo lo que conocemos como Tecnologías de la información y comunicación. Sitios antes la información estaba concentrada, la daban los padres, los maestros, los libros. La escuela y la universidad eran los ámbitos que concentraban el conocimiento. Hoy se han roto estas barreras y con internet hay más acceso a la información. El principal problema, pero, es la calidad de esta información. También se ha agilizado el contacto entre personas, y también entre los que hacen negocios. No hace falta moverse para cerrar negocios en diferentes ciudades del mundo o para realizar transacciones en cualquier lugar con un sencillo clic. Hasta muchos políticos tienen su blog o vídeos en YouTube, dejando claro que las TIC en cuarenta años -especialmente los últimos diez (2000-2010)- han modificado todos los aspectos de la vida. Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información y particularmente los ordenadores, programas informáticos y redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Las tecnologías están siendo condicionadas por la evolución y la forma de acceder a los contenidos, servicios y aplicaciones, a medida que se extiende la banda ancha y los usuarios se adaptan, se producen unos cambios en los servicios.

Resumen:

El término brecha digital se refiere no sólo a la diferencia entre individuos, sino también grupos familiares, empresas e incluso áreas geográficas, que tienen o no la oportunidad de acceder a las TIC, así como también al uso y aprovechamiento inteligente de las mismas, vinculadas a la producción, comunicación, comercialización y administración. Una de las más importantes mediciones de la brecha digital está relacionada con el grado de masificación de uso de las TIC entre países, regiones, grupos o personas y se mide por variables como la disponibilidad de computadoras, la densidad telefónica y la velocidad de acceso por persona. Teniendo en cuenta que las TIC constituyen actualmente los ejes de la sociedad y la economía, la mencionada brecha implica que aquellos no informatizados e informados, no tendrán opción de participar en empleos que requieran de estos conocimientos, en estrategias de gobierno electrónico y de educación abierta o en línea. Para reducir la brecha digital, hay que crear condiciones, para que los grupos menos favorecidos tengan la capacidad de generar nuevos conocimientos mediante la utilización de Internet, y reflejarlos en aplicaciones concretas que transformen a la sociedad.